AppCamps - Unterrichtsmaterialien für zuhause

Knodel / Philipp Knodel / Diana AppCamps

Hier findet man kostenloses Unterrichtsmaterial zu Programmierung und digitalen Themen. Wegen der anhaltenden Corona-Pandemie sind Schulen und Bildungseinrichtungen im Moment nicht im Regelbetrieb. AppCamps hat deshalb dieses Angebot umgebaut und veröffentlicht vorübergehend Unterrichtsmaterialien für zuhause, mit denen Schülerinnen und Schüler ohne Registrierung selbstständig lernen können. Lehrkräfte aus allen Bundesländern Deutschlands, Österreich und der Schweiz arbeiten bereits mit App Camps Unterlagen. Normalerweise gelangt man nur mit Registrierung zu den Unterrichtsmaterialien. Registrieren können sich nur Lehrkräfte und Eltern, die als Kursleiter fungieren werden.

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Digitale Feiertage mit Snap!

Jens Mönig / Jadga Hügle

In diesem Video zeigen dir das SNAP!-Team in zwei weihnachtlichen Projekten, wie du eine digitale Grußkarte erstellen und mit anderen teilen kannst. Die passenden Lernkarten als PDF findest du hier.

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Spieglein, Spieglein - Einführung Snap!

Jadga Hügle

"Spieglein, Spieglein an der Wand - was ist die beste Programmiersprache im Land?" Für die Kinderuni Wien (https://kinderuni.at/kinderuniwien/) hat Jadga Hügle einen Selbst-Lern-Workshop mit Snap! erstellt. Da die Kinderuni für dieses Jahr beendet ist, möchte Jadga die Materialien gerne hier für alle verfügbar machen. Mit diesem Video kann man die Einführung in diesen Selbstlernkurs mitmachen.

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Spieglein, Spieglein - Grafikeffekte in Snap! (1)

Jadga Hügle

Für die Kinderuni Wien (https://kinderuni.at/kinderuniwien/) hat Jadga Hügle einen Selbst-Lern-Workshop mit Snap! erstellt. Da die Kinderuni für dieses Jahr beendet ist, möchte Jadga die Materialien gerne hier für alle verfügbar machen. Mit diesem Video kann man die ersten Schritte mit Grafik in Snap! als Selbstlernkurs nachmachen. Die passenden Lernkarten als PDF findet man hier. Außerdem braucht man eine Webcam oder zumindest ein Foto, das man importieren kann.

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Spieglein, Spieglein - Live Videos in Snap! (2)

Jadga Hügle

Für die Kinderuni Wien (https://kinderuni.at/kinderuniwien/) hat Jadga Hügle einen Selbst-Lern-Workshop mit Snap! erstellt. Da die Kinderuni für dieses Jahr beendet ist, möchte Jadga die Materialien gerne hier für alle verfügbar machen. Mit diesem Video kann man die ersten Schritte mit Videos in Snap! als Selbstlernkurs nachmachen. Die passenden Lernkarten als PDF findet man hier. Außerdem braucht man eine Webcam oder zumindest ein Foto, das man importieren kann.

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DaVinciLab - Gratis Webinare

DaVinciLab KG

Modernes Lernen in der Schule und von Zuhause. Online Kurse für Design und Coding. Moderne Pädagogik, Digitalisierung und Schulentwicklung gehören zusammen. Als stolzer Microsoft in Education Global Training Partner beraten und begleiten wir Sie gerne dabei, den Unterricht an Ihrer Schule modern, nachhaltig und individuell im Sinne des Microsoft ® Education Transformation Frameworks zu gestalten, z.B. mit Gratiswebinaren für Lehrer*innen und Direktor*innen zur Nutzung von MS-Teams.

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mBlock

Makeblock

Online Editor und App für Scratch, Python bzw. JavaScript für Bildungsroboter von Makeblock. Die kostenlose Lern-App mBlock ermöglicht einen niedrigschwelligen Einstieg in algorithmisches und logisches Denken. Interaktive Programme können spielerisch entwickelt werden. Die App basiert auf Scratch 3.0 des MIT. Lehrplanbezug der App für den Unterrichtsgegenstand Informatik: grundlegende Strukturen algorithmischen Denkens (Schleifen, Entscheidungen, Ereignisse); Variablen, Aktoren und Sensoren; Entwicklung einfacher Algorithmen (autonomes Fahren entlang von Linien). Dieser App wurde das Gütesiegel Lern-Apps vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung verliehen. Das ist ein Qualitätsnachweis für digitale mobile Lernanwendungen, die ein standardisiertes Evaluierungs- und Zertifizierungsverfahren durchlaufen haben. Detaillierte Informationen zur App und zum Gütesiegel finden Sie hier: https://www.guetesiegel-lernapps.at/8-apps/32-mblock-learn-coding

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acodemy

acodemy GmbH

Kostenlose Videos zum Programmieren-Lernen für Kinder. In den acodemy-Programmierkursen, Feriencamps, LIVE-ONLINE Kursen und in der acodemy Programmier-Summer-School lernen Kinder Programmieren. Kinder können ausprobieren, wie PROGRAMMIEREN geht: für kleine & große Entdeckerinnen und Innovatoren, Problemlöserinnen und Checker, kostenlos, mit sehr viel Spaß für alle ab 8 Jahren, zum Mitprogrammieren und Nachprogrammieren.

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Scratch Coding

Massachusetts Institute of Technology

Erstelle Geschichten, Spiele und Animationen und lerne Programmieren.

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Hopscotch: Programmieren für Kinder, eine visuelle Programmiersprache.

Hopscotch Technologies

Objektorientiertes Programmieren: Mit Hilfe der kostenpflichtigen iPad-App "Hopscotch HD" lernen Schüler an einfachen Beispielen kleine Spiele oder Anmiationen zu Programmieren. Dabei gilt es, aus den vorgegebenen Programmierbausteinen ein Programm zusammenzustellen, mit dem sich das Verhalten von verschiedenen vorgegebenen Figuren steuern lässt. Obwohl die App englischsprachig ist, kommen selbst Anfänger schnell zu einem Ergebnis und somit zu einem Erfolgserlebnis. Fertige Programme können abgespeichert oder per Mail an Freunde oder an den Lehrenden versandt werden. Für Einsteiger und Anfänger im Bereich Programmierung ist die App sicherlich gut geeignet. Programmiere eigene Spiele.

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Kodable

Kodable

Lerne auf spielerische Weise programmieren. Kostenpflichtige Plattform, kostenlose Trial-Version erhältlich. Kodable bringt den Kindern zu Hause oder in der Schule mit lustigen Spielen das Codieren bei und stellt Lehrern einen kompletten Codierungslehrplan für den Unterricht zur Verfügung.

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Programmierlernapp Mimo

Mimohello GmbH

Unterhaltsame Vermittlung von Programmierkenntnissen und deren praktischer Anwendung. Kostenfreie App in der Grundversion.

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Robotik Workshop – Skriptum (Friedrich Saurer)

Friedrich Sauber

„Educational Robotics“ und „Computational Thinking“ waren die Themen beim Robotik Workshop (Juni 2018) im Kindergarten 2 HB. Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Hartberg betreuten die Kinder (Schulanfänger) bei 10 Stationen. Die Informationen zum Workshop, Stationsbeschreibungen, Kopiervorlagen, Plakate usw. stehen in einem 51-seitigen Skriptum kostenlos zur Verfügung.

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Unterrichtsmaterialien von Friedrich Saurer - Gymnasium Hartberg

Friedrich Saurer

Materialien und Tools für den Unterricht mit digitalen Medien in vielen Fächern (Unterrichtstipps für Lehrende)

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Makey Makey Projektideen von ilearnit.ch (PDF)

Michael Hielscher / Beat Döbeli Honegger

Vom Bananeklavier zum Alufolien-Parcour: Beispiele für Making mit der Makey Makey Platine

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MaKey MaKey Stromkreis

Arbeitsgemeinschaft Scratch-Wiki-DACH

Deutschsprachiges Wiki zur Erklärung der Platine Makey Makey und für Programmier-Ideen mit Scratch und Makey Makey. Das MaKey MaKey-Board ist eine kleine Platine, mit dem sich leitfähige Objekte in Computertasten umwandeln lassen. Die erste Einrichtung dauert nur Sekunden. Beginnen Sie einfach mit einem Bananenklavier. Dann erstellen Sie Spielcontroller, erfinden Sie Musikinstrumente, bauen Sie Wahlmaschinen und beleuchten Sie Papierbahnen. Schließen Sie Makey Makey an die Welt der Dinge um Sie herum an, und die Möglichkeiten sind endlos!

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Scratch Wiki

Arbeitsgemeinschaft Scratch-Wiki-DACH

Das hier ist das deutschsprachige Wiki zu Scratch und allen verwandten StartCoding!-Programmiersprachen unter dem Motto von Scratchern für Scratcher. Also mach mit!

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Snap! – Das deutschsprachige Scratch-Wiki

Arbeitsgemeinschaft Scratch-Wiki-DACH

Snap! (deutsch: (ein-)schnappen!) ist eine Scratch Modifikation. Das Scratch-Wiki ist ein freies, gemeinschaftlich geschriebenes Wiki, das Informationen über die Programmiersprache Scratch, deren Websites, Geschichte und begleitende Phänomene enthält. Das Wiki wird vom Scratch Team unterstützt, ist aber im Wesentlichen von Scratchern geschrieben. Das Scratch Wiki ist eine beliebte Quelle für Informationen über Skripte und Anleitungen die ständig weiter wächst, weil es Scratcher als ihre erste Informationsquelle nutzen.

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Digitale Bildung mit Snap!

Jens Mönig

Kreativität, informatische Bildung und Media Literacy sind Schlüsselkompetenzen in der gegenwärtigen digitalen Revolution. Snap! Build Your Own Blocks ist eine visuelle, blockbasierte Programmiersprache, die dabei unterstützen möchte, dass weltweit Menschen jeden Alters und jeder Herkunft diese Entwicklung mitgestalten können. Sie lädt Lernende dazu ein, auf eigene Faust und unter Anleitung Ideen kreativ umzusetzen, und dabei spielerisch und experimentierend Informatik zu erfahren. Das Besondere an Snap! ist sein verwegener Anspruch, trotz niedriger Einstiegsschwelle keine Abstriche an der Ausdruckskraft zuzulassen: In Snap! spielen Blöcke nicht nur im Editor eine Rolle, sondern auch in der Sprache selbst. Auf diese Weise lassen sich sowohl beliebige Datenstrukturen als auch Funktionen höherer Ordnung und sogar eigene Kontrollstrukturen modellieren.

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Get Coding mit Snap!

Jens Mönig / Jadga Hügle

In diesem Arbeitsblatt möchten Jens Mönig, Autor von Snap!, und Jadga Hügle spannende Ideen und Projekte vorstellen, die für Informatik begeistern und einen leichten Einstieg in die Programmierung bieten sollen. Von Kunst über Animationen und interaktiven Spielen bis hin zur Geometrie ist dabei alles vertreten und nebenbei können Teilnehmende die wichtigsten Grundlagen aus der Informatik erlernen und erleben.

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Kunst mit Snap!

Jens Mönig / Jadga Hügle

Los geht’s mit Programmierung – Snap! für Einsteigerinnen und Einsteiger mit 12 Ideen zum Loslegen Mit diesem Arbeitsblatt In diesem Workshop möchten Jens Mönig, Autor von Snap!, und Jadga Hügle spannende Ideen und Projekte vorstellen, die für Informatik begeistern und einen leichten Einstieg in die Programmierung bieten sollen. Von Kunst über Animationen und interaktiven Spielen bis hin zur Geometrie ist dabei alles vertreten und nebenbei können Teilnehmende die wichtigsten Grundlagen aus der Informatik erlernen und erleben.

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Media Computation mit Snap! – Blockprogrammierung für Fortgeschrittene

Jens Mönig

Mit diesem Arbeitsblatt können Lernende mehr über den „though stuff“ der Informatik wie Funktionen höherer Ordnung oder Objektorientierung erfahren, während sie mit Medien experimentieren. Als Medium in der Kommunikation gilt im Allgemeinen etwas, das Informationen und/oder Gefühle vermitteln kann. Informatisch gesehen sind Medien aber auch Daten, die man mit Programmen analysieren und verändern kann. In diesem Workshop zeigen wir, wie die gängigsten Medien Bild, Sprache und Ton mit Snap! ausgewertet und bearbeitet werden können. Damit können z.B. eigene Grafik- oder Soundeffekte und Geheimsprachen oder Verschlüsselungen erstellt werden, während fortgeschrittene Konzepte aus der Informatik durch die Blöcke ansprechend visualisiert und ganz nebenbei erlernt werden können.

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Open Roberta Lab

Open Roberta

Online IDE für Micro:Bit, MBot, etc... inkl. Simulation - wer das Gerät nicht besitzt, kann trotzdem das Ergebnis sehen. Auf der Open-Source-Plattform »Open Roberta Lab« des Fraunhofer IAIS erstellen Anfänger im Handumdrehen erste Programme per »drag and drop«. Erklärung der Features

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AppCamps - Kostenloses Unterrichtsmaterial zu digitalen Themen

Knodel / Philipp Knodel / Diana AppCamps

Hier findet man kostenloses Unterrichtsmaterial zu Programmierung und digitalen Themen. Lehrkräfte aus allen Bundesländern Deutschlands, Österreich und der Schweiz arbeiten bereits mit App Camps Unterlagen. Zu den Unterrichtsmaterialien gelangt man nur mit Registrierung. Registrieren können sich nur Lehrkräfte und Eltern, die als Kursleiter fungieren werden.

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code.org (Webseite)

Code.Org

Kurse, Materialien, Projekte, Videos - auf Deutsch und in viele andere Sprachen

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Biber der Informatik - Applet Bebras

Günther Schwarz

DER INFORMATIK-BIBER * ist ein Informatik-Wettbewerb für Kinder und Jugendliche der Klassenstufen 5 bis 13. * findet immer im November statt. * weckt das Interesse an Informatik durch spannende Aufgaben, die keine Vorkenntnisse erfordern. * zeigt jungen Menschen, wie vielseitig und alltagsrelevant Informatik ist. * regt zur weiteren Beschäftigung mit Informatik an.

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Biber der Informatik - Übungsbeispiele aus dem Archiv

Ein Projekt von Gesellschaft für Informatik e.V. und OCG

Bei jungen Menschen das Interesse für Informatik wecken, Begabungen aufspüren und fördern - das ist das Ziel der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF). Hier stehen Biber-Aufgabe jederzeit online zum Üben und Rätseln zur Verfügung. (Archiv: Interaktive Aufgaben des Biber der Informatik aus den Jahren 2016 bis 2021.)

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Codebäume

Johannes Tanzler

Menschen und Computer sprechen unterschiedliche Sprachen! Während wir beim Schreiben und Rechnen mit vielen verschiedenen Buchstaben und Ziffern miteinander kommunizieren, kennen Computer nur 2 Symbole: 0 und 1. Dennoch kann der Computer mit diesen beiden Symbolen alles berechnen und beschreiben, was auch wir mit den Buchstaben von A-Z und den Ziffern von 0-9 beschreiben können. Er muss dazu nur die Benutzereingaben in Nachrichten umwandeln, die nur aus Nullern und Einsern (0 und 1) bestehen: Er muss die Nachrichten CODIEREN.

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Binär zählen mit Fingern

Wolfgang Wimleitner

* Lerne, wie ein Computer zu zählen! * Übung macht den Meister * Ordne 20 Zahlen der Größe nach von 0 bis 19 * Kenntnisse zum Binärsystem festigen

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Learningapp: Algorithmen

Markus Oppitz

Algorithmen - erkennen, erfassen und im Alltag nennen und beschreiben: eine Learninapp mit Video und Quiz

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Roboter im Unterricht (Ö1 macht Schule)

Ö1 macht Schule

Durch Selbst-Programmieren hinter HiTech-Fassaden blicken - ein Ö1 macht Schule Beitrag

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Biber der Informatik

OCG (Österreichische Computergesellschaft)

Der Biber der Informatik ist ein jährlich stattfindender internationaler Wettbewerb, der die Denkweise der Informatik fördert: Problemlösungsvermögen, logisches oder algorithmisches Denken, Kreativität. Ressourcen zum Biber der Informatik für alle Schulstufen der Österreichischen Computer Gesellschaft - Informationen und weiterführende Links

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Code, Make, Innovate EIS PHNÖ

EIS PH Niederösterreich

Das EDUCATION INNOVATION STUDIO an der PH Niederösterreich

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Kreative Informatik - Schülerhandbuch für Scratch

EIS PH Niederösterreich

Von der Harvard Graduate School of Education wurde ein hervorragendes Handbuch zu Scratch entwickelt. Hervorragend deshalb, weil es sehr handlungsorientiert ist, kreative Freiräume lässt und wie von selbst auch Routinetätigkeiten des Programmierens wie Fehlersuche, etc. einbindet. Ein Team der PH Niederösterreich (Susanne Weigl und Ingeborg Lechner) haben das Buch jetzt ins Deutsche übersetzt. (EDUCATION INNOVATION STUDIO an der PH Niederösterreich)

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Malen nach Zahlen – Bilddarstellung (Aktivität 2 aus der CS Unplugged)

ADA TU Wien

Computer speichern Zeichnungen, Fotos und andere Bilder nur durch Verwendung von Zahlen. In dieser Aktivität wird veranschaulicht, wie Computer das machen können. Aus der Materialsammlung CS Unplugged der TU Wien: Das informatische Denken (ID) kann in allen Altersstufen vom Kindergarten bis zur Matura, und natürlich auch darüber hinaus, gelernt und gelehrt werden. Aufbereitung der Inhalte des Originals https://classic.csunplugged.org/ in deutscher Sprache.

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mbot

Wiener Bildungsserver Verein zur Förderung von Medienaktivitäten im schulischen und außerschulischen Bereich

mBot - Der Roboter-Bausatz für Scratch-Fans, der Elektronik begreifbar macht. Beschreibung mit Informationen zu Hardware und Software zum edukativen Roboter für Anfänger.

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LEGO® Education SPIKE™ Prime

LEGO Group

LEGO® Education SPIKE™ Prime ist ein praxisorientiertes Lernkonzept für den MINT-Unterricht in der 5. bis 8. Klasse. SPIKE™ Prime weckt die Begeisterung für MINT-Themen auch in weiterführende Schulen und fördert das Selbstvertrauen der Schülerinnen und Schüler. Mit LEGO Steinen, dem programmierbaren Hub und der Scratch-Programmiersprache können die Schülerinnen und Schüler kreative Roboter bauen und spannende MINT-Aufgaben lösen. SPIKE Prime vereint farbenfrohe LEGO Elemente mit einer einfach zu bedienenden Hardware und einer kindgerechten Drag-and-drop Programmiersprache. Mit LEGO Education SPIKE Prime können Sie das Selbstvertrauen und das kritische Denken Ihrer Schüler fördern - unabhängig von deren individuellem Lernstand. Ihre Schüler lernen Daten auszuwerten und lebensnahe Probleme zu lösen.

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OpenHPI - Spielend programmieren lernen mit Python

Prof. Dr. Martin v. Löwis

Dieser vierwöchige Kurs richtet sich an Schüler und andere Interessierte, die schon immer in die Welt des Programmierens hineinschnuppern wollten. Auf spielerische Art und Weise wird anhand der Programmiersprache Python eine Einführung in die faszinierende Welt des Programmierens und der Informationstechnologie gegeben.

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OpenHPI - Wie programmiere ich meinen ersten Minicomputer

Lisa Ihde / Daniel-Amadeus Johannes Glöckner

In immer mehr Geräten stecken Computer: Von A wie Auto bis hin zu Z wie Zahnbürste. Doch das heißt nicht, dass da gleich ein ganzer PC verbaut ist. Meist ist ein kleiner Chip das Gehirn, welches die Funktionen des Gerätes ermöglicht, ein so genannter Mikrocontroller. Einer der berühmtesten Vertreter ist der "Arduino", aber es gibt noch viele mehr. In diesem Kurs zeigen wir dir, wie du einen solchen Mikrocontroller programmieren kannst. Mit diesem Wissen ausgestattet werden wir kleine Projekte umsetzen, z.B. ein Auto fernsteuern oder eine Pflanzenüberwachung für deinen Balkon bauen.

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Beetle Blocks Einführung

RFDZ Informatik

Kurze Einführungsvideos zu Coding mit Beetle Blocks. Beetle Blocks ist eine grafische, wie Scratch oder BlocksCAD auf Blöcken basierende Entwicklungsumgebung, mit deren Hilfe man 3D-Objekte erstellen kann, die sich anschließend auch auf einem 3-D Drucker ausdrucken lassen.

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Beetle Blocks Wiki

Arbeitsgemeinschaft Scratch-Wiki-DACH

Das hier ist das deutschsprachige Wiki zu Beetle Blocks. Beetle Blocks ist eine grafische, wie Scratch oder BlocksCAD auf Blöcken basierende Entwicklungsumgebung, mit deren Hilfe man 3D-Objekte erstellen kann, die sich anschließend auch auf einem 3-D Drucker ausdrucken lassen.

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Informatik ohne Computer (CS Unplugged)

Computer Science Education Research Group

CS Unplugged ist eine Sammlung kostenloser Lehrmaterialien, durch die Informatik anhand von anregenden Spielen und Aufgaben mit Karten, Bindfaden, Wachsstiften und viel Herumrennen gelehrt wird.

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Programmieren mit Scratch

SwissEduc

Die vorliegende Unterrichtssequenz in Form eines Lernparcours für ca. 6-10 Lektionen bietet eine Einführung in die Programmierung mit Scratch.

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Spielerisch Programmieren lernen (Aufzeichnung des Workshop-Beitrags der eEducation Praxistage 2019)

Rainer Stropek

Egal ob Fernseher, Auto, Smartphone oder Kaffeemaschine – Software ist aus unserem Privat‐ und Berufsleben nicht mehr wegzudenken. Ein Verständnis für die Grundprinzipien der Softwareentwicklung ist daher für jede Person von Vorteil. Die weltweite CoderDojo‐Initiative bietet Kindern und Jugendlichen zwischen 7 und 17 Jahren im Rahmen eines kostenlosen Programmierclubs in die Welt des Programmierens spielerisch einzusteigen. Rainer Stropek war vor rund vier Jahren Mitgründer des ersten regelmäßigen CoderDojos in Österreich und arbeitet als Obmann des Coding Club Linz daran, die CoderDojo‐Idee in ganz Österreich zu verbreiten. In diesem Workshop zeigt Rainer, wie in CoderDojos Kindern ohne Vorkenntnissen Programmieren mit Scratch näher gebracht wird. Er zeigt praktische Beispiele für Einstiegsübungen, die im Lauf der Zeit im CoderDojo entwickelt wurden und regelmäßig mit den Kindern gemacht werden. Alle Unterlagen, die Rainer im Workshop zeigt, sind Open Source und können von den Workshopteilnehmerinnen und ‐Teilnehmer im Unterricht verwendet werden. Die gezeigten Übungen zu Scratch und anderen Programmiersprachen befinden Sie hier: https://wien.coderdojo.net/exercises/

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Video-Tutorials: Programmieren mit Scratch

Wiener Bildungsserver

Die Playlist des Wiener Bildungsservers auf Youtube enthält eine Reihe von Video-Tutorials zur Programmierumgebung Scratch: Was ist Scratch? Wie kann ich mich registrieren? Welche Blöcke führen zu welchen Anwendungen? Diese und noch mehr Fragen werden in den Screencasts beantwortet.

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DGB: Computational Thinking III - LightBot

Manuel Reisinger

Was kann das Programm Lightbot? Wie kann man damit spielerisch programmieren lernen?

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DGB: Computational Thinking II - Kara I

Manuel Reisinger

Wie kann man mit Kara einen einfachen spielerischen Einstieg in die Programmierung schaffen? Was sind Zustände und Sensoren? Was ist eine Schleife, was eine Verzweigung? Wozu benötigt man solche Konstrukte?

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DGB: Computational Thinking II - Kara II

Manuel Reisinger

Warum benötigen manche Kara-Programme mehrere Zustände? Welche Möglichkeiten der Programmierung bieten mehrere Zustände bei einem Automaten?

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DGB: Computational Thinking I - RoboBee

Manuel Reisinger

Worum geht es im Programm RoboBee? Inwieweit eignet es sich als spielerischer Einstieg in die Programmierung? Was sind Algorithmen?

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DGB: Computational Thinking VII - Codierungen I

Manuel Reisinger

Was ist der Unterschied zwischen Codierung und Verschlüsselung? Wie hängen Codierung und Kommunikation miteinander zusammen? Wo begegnet uns im Alltag Codierung? Welche Beispiele für Codierung gibt es abseits des Computers?

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DGB: Computational Thinking VII - Codierungen II

Manuel Reisinger

Was ist ein Code generell? Was ist im speziellen ein digitaler Code? Welche Rolle spielen der ASCII-Code und der QR-Code in Zusammenhang mit digitalen Geräten?

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DGB: Computational Thinking VI - Scratch I

Manuel Reisinger

Was ist Scratch? Welche Möglichkeiten bietet das Programm? Wie kann man Objekte bewegen, ihr Aussehen ändern, Sounds abspielen lassen?

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DGB: Computational Thinking VI - Scratch II

Manuel Reisinger

Welche Arten von Schleifen gibt es bei Scratch? Wie funktionieren sie, wann verwendet man welche?

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DGB: Computational Thinking V - Robot Karol I

Manuel Reisinger

Was kann das Programm Robot Karol? Wie kann man Schleifen und Verzweigungen programmieren bzw. was bringt das? Was sind Struktogramme? Wozu kann man sie bei Robot Karol nutzen?

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DGB: Computational Thinking V - Robot Karol II

Manuel Reisinger

Wie kann man in Robot Karol eigene Anweisungen und Bedingungen programmieren? Was bringt das? Welchen Nutzen haben Struktogramme generell bzw. in Robot Karol?

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SAP Gratiskurs "Programmieren mit Snap!"

SAP.com

Starte gemeinsam mit uns in diesem kostenlosen Kurs in die Welt der Informatik mit Snap!. Snap! ist eine blockbasierte, open-source Programmiersprache, die Programmieren sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene zum Erlebnis macht. Unabhängig von deinem Alter oder deinen Programmiererfahrungen wirst du die Schönheit und Faszination des Programmierens mit Snap! entdecken.

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Calliope mini erfolgreich in der Schule einsetzen - Open SAP

Anna Bahrami / Günter Howind / Jørn Alraun

Dieser kostenlose Online-Kurs richtet sich an LehrerInnen und PädagogInnen (insbesondere von Klasse 3 bis 6), aber auch an interessierte Eltern, Elternvertreter und Schulträger. Ziel des Kurses ist es, den Einstieg in den Calliope mini zu erleichtern. Der Calliope mini ist ein kleiner Mikrocontroller. Er soll jedem Schulkind ab der 3. Klasse einen spielerischen Zugang zur digitalen Welt ermöglichen. Kostenloses Benutzerkonto auf openSAP notwendig.

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Calliope mini in der Sekundarstufe I einsetzen - Open SAP

Anna Lieckfeld / Christina Witte

Dieser kostenlose Online-Kurs richtet sich an LehrerInnen und PädagogInnen der Sekundarstufe I (Klasse 5 bis 10), aber auch an interessierte Eltern, Elternvertreter und Schulträger. Im Fokus steht der Einsatz des Mikrocontrollers Calliope mini in der Sekundarstufe I - in Projekten für den Informatikunterricht, MINT-Fächer, MINT-ferne Fächer und fächerübergreifende Projekte. Kostenloses Benutzerkonto auf openSAP notwendig.

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You can Code

OE Lehr- und Lerntechnologien der TU Graz

Im Projekt „You can code –YC^2“ wurden die, im Rahmen einer Diplomarbeit zum Thema „Einsatz des Ozobots im Unterricht“ entwickelten Lernunterlagen, evaluiert und anschließend vollständig überarbeitet.

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COOL Informatics

JKU COOL Lab

Digitale Grundbildung und Programmieren ist COOL! Das zeigen wir mit unseren fächerübergreifenden Materialien, die nach Erkenntnissen der Neurodidaktik ansprechend und verständlich gestaltet werden. Informatisches Denken wird dadurch leicht und integrativ in verschiedenen Fächern von der Volksschule bis zur Matura umsetzbar. Die Endprodukte des COOL Informatics Projektes sind zwei interaktive und dynamische GeoGebra Bücher, in welchen sowohl Schüler*innen und Lehrer*innen, als auch Studierende als Zielgruppe angesprochen werden.

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Game-Design, App-Design und Digitale Grundbildung

Verein MadeByKids-Bildung im 21. Jahrhundert

25 neue Lernkarten zum Download. Die Rahmenbedingungen für den Einsatz der Lehr- und Lernmittel ergeben sich einerseits durch das Youth Hackathon-Format selbst andererseits durch die Unterrichtsthemen bzw. -fächer, an die die Lehrkräfte anknüpfen wollen. Für das YH-Format ist jedenfalls ein Computerraum mit ausreichend vielen Arbeitsplätzen und ein schneller Internet-Zugang erforderlich. Darüber hinaus muss der Computer-Raum pro teilnehmender Klasse für 4-Stunden am Stück (Workshop-Dauer eines Youth Hackathon-Workshops) durchgehend zur Verfügung stehen. Weitere technische Rahmenbedingungen ergeben sich durch die eingesetzte Software. Bei Game Design-Workshops muss pro Schule ein Scratch (https://scratch.mit.edu) Teacher-Account mit ausreichend Schüler/innen-Accounts angelegt werden, bei App Design-Workshops analog dazu ausreichend Thunkable-Accounts (https://www.thunkable.com).

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Microsoft MakeCode Arcade

Microsoft

Online lustige Arcade Spiel programmieren, teilen und weiterentwickeln. Inkl. Tutorials für blockbasiertes Programmieren und JavaScript

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MicroBlocks - Quickstart

Jens Mönig / John Maloney / Bernat Romagosa

MicroBlocks ist eine von Scratch inspirierte Blockprogrammiersprache für Physical Computing. Sie läuft auf Mikrocontrollern wie dem micro:bit, Calliope mini, AdaFruit Circuit Playground Express und vielen anderen. Ziel der Website http://microblocks.fun (in engl. Sprache) ist es, MicroBlocks zum intuitivsten, unterhaltsamsten und fesselndsten Werkzeug für Physical Computing zu machen und eine globale Gemeinschaft von Lernenden und Lehrenden um dieses Werkzeug herum aufzubauen. - Schülern und neugierigen/kreativen Machern auf der ganzen Welt zu helfen, die Freude am Physical Computing zu entdecken. - Pädagogen in die Lage zu versetzen, ansprechende und hochwertige STEM/STEAM-Lernerfahrungen zu schaffen. - Ein breites Spektrum von Lernenden zu inspirieren, insbesondere diejenigen, die sich zunächst nicht als potenzielle Technologen sehen. - Praktisches Lernen und kreative Problemlösungen durch Tutorials und Lernkarten zu unterstützen.

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