Genderkompetenz im Mathematikunterricht. Fachdidaktische Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer

Die Broschüre bietet fachdidaktische Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich eines gendersensiblen Mathematikunterrichts. Sie bietet auch Einblick in Daten und Interpretationen hinsichtlich des gender-gaps in dem Bereich. Hrsg. von Alpen Adria Universität im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, IMST – Innovationen machen Schulen Top, Klagenfurt 2017
Themenfelder
Gender und Diversität / Mathematik / Naturwissenschaften
Bildungsstufe
Erwachsene
Schlagworte
Mathematik / gendersensibler Mathematikunterricht / gender gap /
Inhaltstyp
Publikation/Handreichung
Content Pool
Bildungspool
Erstellungsdatum
09. 11. 2021
Letztes Update
16. 02. 2024