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Geografie: Lernportale und Contentangebote

Redaktionsteam

9 Inhalte |

Contentangebote aus dem Bereich Geografie, Erdkunde und Geowissenschaften

Themenfelder
Projektunterricht / Geografie und Wirtschaftskunde / Geografie

Bildungsstufe
Sekundarstufe II / Sekundarstufe I

Inhaltstyp
Sammlung

Erstellungsdatum
19. 04. 2021

Letztes Update
19. 04. 2021

Materialien
Kommentare

App ins Holz!

proHolz Steiermark

Wann ist ein Wald ein Wald? Wann ist ein Baum ein Baum? Warum ist eine Palme kein Baum? Warum verliert die Lärche im Winter die Nadeln? Wie kann ich Holz biegen? Was haben Wald und Holz mit dem Klima zu tun? Das alles und vieles mehr ist Inhalt der neuen Holzforscher-App, die nun für Volksschulkinder und für Kinder und Jugendliche der Sekundarstufe I zur Verfügung steht. Bei der „App ins Holz“ handelt es sich grundsätzlich um ein digitales Lernkartensystem, das aus zwei Komponenten besteht: Das Wissen rund um Wald / Holz / Klima / Papier wird anhand von hunderten Lernkarten (die übersichtlich in Themen und Decks gegliedert sind) aufgebaut. Die Wissensüberprüfung erfolgt anhand von Fragekarten (Quiz). Diese können entweder alleine durchgespielt werden, oder es erfolgt die Wissensüberprüfung anhand eines „Duells“ gegen andere App-NutzerInnen (gezielte oder zufällige Auswahl). Weiters sind in die App interaktive Elemente (wie Experimente, der Schädlingsbefall im Wald oder eine Online-Papiermaschine zum Selberbauen) eingebaut, die die Attraktivität der App wesentlich erhöhen. Eine kostenlose Registrierung ist für diese Browserapp erforderlich.

AR im Klassenzimmer

Gerhard Zwingenberger / Richard Edlinger / Lukas Prudky / Stephan Czermak / Christoph Elbl / Ines Deibl / Stephanie Moser / Lena Ebner / Lorenz Gonsa

Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Studierende und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler setzten gemeinsam Schwerpunkte im Rahmen des Geografie-Unterrichts zum Thema „Klimawandel“ und erstellten ein Lernspiel mit Augmented Reality-Umgebungen (inkl. Anleitungsvideos und Stundenplanung). Diese sollen die Verknüpfung der eigenen Umwelt der Schülerinnen und Schüler mit Thematiken rund um das Thema Klimawandel fördern. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler mittels Augmented Reality-Lernumgebungen unterschiedliche Perspektiven auf ein und dasselbe oder ähnliche Phänomene darzubieten, um die Komplexität des Themas und die Folgen des Klimawandels (be-)greifbar zu machen. Mit einer fiktiven Reise durch Europa werden die ökologischen Problematiken des Mobilitätsverhaltens thematisiert.

Projektseite "ÖHA!"

Pädagogische Hochschule Wien

Denken wir bei der Smartphone-Nutzung über Umweltschutz nach? Bemühen wir uns um ein ökologisch-nachhaltigeres Medienhandeln? Im Projekt ÖHA! entstanden multimediale Lehr- und Lernmittel zur Sensibilisierung zu einem ökologisch-nachhaltigeren Medienhandeln. Dabei orientierte sich das Projekt an der Dramaturgie des Lebenszyklus eines Smartphones von der Entwicklung, Rohstoffgewinnung, Herstellung über die Mediennutzung bis zum Up-/Recycling. Als Projektergebnisse stehen nun Printmaterialien und die ÖHA-App zur Verfügung. Auf dieser Projektseite finden Sie alle Informationen zum Projekt sowie den Link zu allen Lernmaterialien. Die Unterlagen und Details finden Sie auch hier.

Der audiovisuelle Atlas Österreichs

Österreichische Mediathek

Töne und Videos aus mehr als 100 Jahren bringen die Landkarte Österreichs in Bewegung! Archivaufnahmen an ihren Originalschauplätzen erzählen, was sich an verschiedenen Orten in früheren Jahren zugetragen hat. Die interaktive Karte bietet Begegnungen mit Kunstschaffenden, Zeitzeuginnen und Zeitzeugen sowie historischen Persönlichkeiten. Zudem stehen ausgewählte Stadtspaziergänge durch Salzburg und Wien zur Verfügung. Sämtliche Medienfiles der Österreichischen Mediathek stehen als Online-Stream zur Verfügung. Das Anhören/Ansehen ist kostenfrei möglich. Beachten Sie aber bitte, dass sämtliche Medien dieser Website urheberrechtlich geschützt sind: Nutzungsbestimmungen der Österreichischen Mediathek

Das Anthropozän - PH Niederösterreich

PH Niederösterreich

Das interdisziplinäre Projekt „Das Anthropozän* lernen und lehren“ hat sich das Ziel gesteckt, das Anthropozän als Denkrahmen für Bildungsprozesse in die Schule zu bringen. (Das aktuelle Erdzeitalter, das vom massiven Einfluss des Menschen geprägt ist. ) Hier finden Sie eine Sammlung an bereits existierenden Praxismaterialien für Ihren Unterricht.

Projektseite "Systemcheck"

Lukas Hartwig / Paul Pfaffenbichler / Juliane Stark / Karina Anderl

SYSTEMCHECK ist ein interaktives Online-Lernspiel für Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Schulstufe, mit dem Inhalte des Geografie-Unterrichts zum Thema Mobilität in Ballungsraum und Peripherie, sowie systemische Zusammenhänge spielerisch erlernt werden können. SYSTEMCHECK besteht aus zwei Teilen: Einem Lern-Quiz mit mehreren Levels, das auf Basis des Lehrplans zum Themengebiet Verkehr und Mobilität in Stadt und Land hinführt. Und einem Teil mit Experimentier-Modellen, in dem Schülerinnen und Schüler mit vereinfachten Verkehrsmodellen experimentieren können und dadurch ein Verständnis für systemische Zusammenhänge entwickeln. Die beiden Teile können unabhängig voneinander gespielt werden und wurden so konzipiert, dass sie jeweils innerhalb einer Unterrichtseinheit (Doppelstunde) durchgeführt werden können. Für die Nutzung von SYSTEMCHECK ist lediglich eine Internetverbindung und ein Browser (Mozilla Firefox oder Google Chrome) erforderlich. Auf dieser Projektseite finden Sie alle Informationen zum Projekt sowie den Link zu allen Lernmaterialien.

Lernspiel Systemcheck

Lukas Hartwig / Paul Pfaffenbichler / Juliane Stark / Karina Anderl

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