Geografie und Wirtschaftskunde - 1-4.Klasse - AHS Unterstufe, Mittelschule - Sekundarstufe I 8. Schulstufe - Gemeinsames Europa – vielfältiges Europa Die Vielfalt Europas – Landschaft, Kultur, Bevölkerung und Wirtschaft – erfassen Erkennen, dass manche Gegenwarts- und Zukunftsprobleme nur überregional zu lösen sind, um damit die Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit gesamteuropäischen Fragen zu fördern Informationen über ausgewählte Regionen und Staaten gezielt sammeln und strukturiert auswerten Geografie und Wirtschaftskunde - 5. - 8.Klasse - Allgemeinbildende Höhere Schule - Sekundarstufe II 3. Semester - Außerwert-und Inwertsetzung von Produktionsgebieten beurteilen Strukturen und Wandel landwirtschaftlicher und industrieller Produktionsbedingungen in Europa vergleichen 3. Semester - Konvergenzen und Divergenzen europäischer Gesellschaften erörtern gesellschaftliche und politische Entwicklungen im europäischen Kontext erläutern und deren Bedeutung für das eigene Leben hinterfragen 3. Semester - Raumbegriff und Strukturierung Europas diskutieren Europa-Konzepte kritisch reflektieren Gliederung Europas nach naturräumlichen, gesellschaftlichen und ökonomischen Merkmalen vergleichen heterogene räumliche und ökonomische Auswirkungen des Integrationsprozesses der Europäischen Union untersuchen 4. Semester - Regionale Entwicklungspfade vergleichen anhand ausgewählter Beispiele die Veränderungen in Raum, Wirtschaft und Gesellschaft durch Beitritt und Mitgliedschaft in der Europäischen Union erörtern 4. Semester - Wettbewerbspolitik und Regionalpolitik bewerten Maßnahmen und Auswirkungen des europäischen Binnenmarktes erörtern 5. Semester - Wirtschaftsstandort Österreich beurteilen Außenwirtschaft Österreichs in Zusammenhang mit europäischen und globalen Entwicklungen erörtern